生物醫學工程的影像處理技術 [2-17]

#生物醫學工程  # 影像處理  #電腦模型  #生物力學分析

      史丹佛大學是一所位於美國加州的私立研究型大學，成立於1885年，是世界上最著名的高等教育機構之一。該校佔地8180英畝，擁有7個學院和研究所，包括商學院、法學院、醫學院、工程學院等。

      史丹佛大學在全球享有很高的聲譽，其研究成果在科學、技術、醫學、社會科學等領域具有重要影響力。該校擁有多個研究中心和實驗室，包括史丹佛醫學研究所、史丹佛人工智慧實驗室、史丹佛能源與環境政策中心等。

      史丹佛大學的教育理念強調綜合性和創新性，鼓勵學生在學術、文化和社會方面全面發展。該校著重學生的參與和實踐，為學生提供豐富的實習、研究和志願服務機會，幫助他們獲得全面的教育和職涯發展。

本課程將介紹生物體利用感官器官編碼視覺、嗅覺、聽覺、味覺和觸覺來生存，並探討現代醫學技術如何開發系統來協助和替代感官缺陷，其中包括生物感測器技術的特徵和現代感官處理的進展。

課程將簡要介紹涉及的生理機制和神經訊號處理，並重點關注用於檢測觸覺觸摸的生物感測器開發。透過對感測器編碼和向大腦提供訊號的生理機制進行回顧，本課程將利用這些資訊來關注和研究涉及觸覺感知的機制。因此，本課程將介紹機器人技術的基本方法。觸覺觸摸的感知正成為將感覺與視覺結合的重要方式。這裡的目的不是提供深入探討觸覺的內容，而是提供學生一個容易理解自然界正在使用的專門機制。有了這些知識，我們希望學生能夠創造自己的論述與看法，並能創造新技術。

與上述概念相關的是，機器人手術的發展需要使用儀器模式來干預可視化涉及的結構。實際課程將提供基本原則的觸覺、超音波和MRI成像的概述。最後，將透過人類實驗產生的原始記錄來說明成像和生理測量的整合過程。

本課程旨在為學生提供了解生物感測器技術和機器人技術的基本方法，以及如何將感官資訊與機器人技術結合的知識。透過本課程，學生將能夠深入了解生物感測器技術的應用，掌握觸覺、超音波和MRI成像的基本原理，並了解如何將這些成像技術與生理測量相結合。透過這些知識，學生將有機會創造新的技術，並為醫療領域的發展做出貢獻。

(除此課題外，學生亦可自選其他相關主題與教授確認及開題，均可被接受)

第一週：
生物利用感官編碼訊息以生存，現代醫學技術發展出支持和替代感官缺陷的生物感測器系統。

第二週：
本課程將研究各種生物感測器技術的特點，並考慮現代感覺處理的進展。

第三週：
本課程將重點放在用於檢測觸覺的生物感測器的發展，介紹機器人運作方法。

第四週：
本課程將回顧感測器編碼和向大腦提供訊號的生理機制，研究涉及觸覺感知的機制。

第五週：
本課程旨在為學生提供對自然使用的專門機制有良好理解的基礎，以激發學生創造新技術的靈感。同時，也將介紹觸覺、超音波和MRI成像的特性和基本原理。